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"互联网+"背景下翻转课堂教学模式在儿科实训课程中的应用

文献类型： 中文期刊

作者： 刘铮 1 ;

作者机构： 1.重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心儿童发育疾病研究教育部重点实验室国家儿童健康与疾病临床医学研究中心儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地儿科学重庆市重点实验室

关键词： 互联网+;翻转课堂;教学模式;儿科实训

期刊名称： 教育教学论坛

ISSN： 1674-9324

年卷期： 2020 年 042 期

页码： 221-224

摘要： 翻转课堂是目前教学信息化趋势下被广泛应用于医学教学实践的一种创新教学模式.文章探讨"互联网+"背景 下,翻转课堂教学模式在儿科实训课程中的应用及其效果,在为提高儿科乃至其他医学课程的技能培训教学质量提供教学参考.首先,明确研究对象、方法和评价指标,采用观察组和对照组的比较研究框架;其次,统计两组理论知识评测、自主学习能力和批判性思维评价、教学满意度评价三方面结果;最后,结果表明:翻转课堂教学模式有利于提高学习效率和自主学习能力、激发批判性思维、提高整体教学质量.

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