您好，欢迎访问中国农业科学院 机构知识库！

全部

  • 全部
  • 标题
  • 学者
  • 机构
  • 关键词

中外合作医学教育中批判性思维的应用效果分析

文献类型： 中文期刊

作者： 龙丽 1 ; 党红星 2 ;

作者机构： 1.重庆医科大学附属第一医院健康管理中心

2.重庆医科大学附属儿童医院重症医学科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地/儿科学重庆市重点实验室

关键词： 中外合作办学;医学教育;批判性思维;课程体验;教学质量;问卷调查

期刊名称： 中国继续医学教育

ISSN： 1674-9308

年卷期： 2023 年 07 期

页码： 145-150

摘要： 目的 通过对中外合作医学教育中批判性思维的应用与分析，促进教学质量评价在保障高等医学教育水平中的重要地位。方法 文章基于以学生为中心的课程体验标准问卷、结合中英双方高校教师在协作教学过程中批判性思维的应用，对重庆医科大学中外合作办学“人口与社会科学（population and social science,PASS）”课程2021年9月—2022年1月的教学实践质量进行评价与分析，以期为未来相关教学工作计划及改进提供理论依据。结果 共有来自重庆医科大学中英合作办学PASS课程83名临床医学专业学生回答了问卷，有效参与率72.17%，其中，学生对“良好的教学”评价最高（平均值=3.997），“学习共同体”这一维度获得的评价尚可。“良好的教学”维度中，“教学人员努力使他们的教学主题变得有趣”的回归系数值为0.304(t=2.350,P=0.024<0.05)，意味着该选项对总体满意度产生显著的正向影响关系。“适当的学习量”和“学习评价”及“学习共同体”等维度多项问题得分也反映出与满意度显著的正向关系。此外，性别和英语等级证书的获得情况对总体满意度没有显著影响。结论 课程体验问卷能够从学生角度对课程的教学质量进行反馈，是一个值得推广的教学质量评价方式。此外，批判性思维在中外合作医学教育中的应用对解决双方多元化教育背景差异所带来的问题，从而促进教学质量具有非常积极的意义。

  • 相关文献

[1]医学生分析能力的调查分析. 闫莉,付文龙,杨洋,尹丽娟,刘恩梅,代继宏. 2017

[2]批判性思维在医学生临床教学实践中的应用分析. 龙丽,李静,党红星. 2021

[3]中外合作办学博士学位教育项目农业人才培养机制分析与展望-以中国农业科学院研究生院-比利时列日大学合作项目为例. 王鑫,张明军. 2022

[4]农业领域中外合作办学项目学生满意度综合评价分析. 张明军. 2025

[5]我国高等医学院校筹资状况与问题分析. 侯建林,梁怡,王明昊. 2019

[6]TBL在高等医学教育中的应用进展分析. 董蜜兰,李静. 2019

[7]小讲课在小儿骨科临床实习教学中的应用. 邬均,蒋林峻,晏林华,刘星,李明,瞿向阳. 2021

[8]关于《饲草生产学》课程的教学改革探索. 马文锋,赵凌平,毛培,樊文娜,武晓红,王占彬. 2019

[9]互动式教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用. 刘静月. 2019

[10]关于提高高校教学质量管理的思考. 嵇留洋,汪云香,高雷. 2012

[11]中高职动物医学专业动物解剖生理课程教学改革初探. 钟登科,魏建超,顾剑新,黄辉,王金福. 2016

[12]草业科学专业细胞生物学教学模式探索-以兰州大学草业科学专业为例. 尹红菊,刘文献,未丽,赵祺. 2024

[13]草业科学专业"生态学基础"教学内容与模式改革. 郭正刚,凌宁. 2024

[14]草业科学专业“生态学基础”教学内容与模式改革. 郭正刚,凌宁. 2024

[15]农村劳动力非农就业的影响因素分析——基于四川省1006个农村劳动力的调查. 辛岭,蒋和平. 2009

[16]融入学生评价的研究生教育质量评估指标体系初探. 卓炯. 2010

[17]学术期刊"代理"网站对论文写作与出版的干预和影响:基于对科研人员和编辑出版人员的问卷调查分析. 程维红,佟昔,任胜利,黄丽洋,马聪. 2020

[18]基于信息化的短距沟通在白血病患儿延续护理中的需求分析. 申雪兰,马琳玉,刘洋,张力,钟达慧,张崇敏. 2019

[19]移植患儿的父母疾病不确定感与焦虑的相关性研究. 潘小容,张世群,黄丽,郭小利. 2018

[20]农业科技成果转化效益及其影响因素研究-以国家重点研发计划为例. 宁云,章琰,王乾. 2021

作者其他论文 更多>>
置顶
购物车
反馈

© 京ICP备09089781号-29 主办单位：中国农业科学院

学术资源： 中国农业科学院 农业专业知识服务系统 农科联盟资源共建共享平台 中国农业科技文献与信息服务平台 中国农业期刊集成服务平台